要塑造一個孩子很難，

要毀一個孩子可能只要一秒鐘。

 

有位爸爸跟我說了個故事，

讓我咋舌。

 

他太太是當地教育系統的中層幹部，

一直對8歲女兒的表現不滿意。

經常在各種場合批評她。

最近更是誇張，

她手機裡寫了幾條很長的「控訴女兒大字報」，

陸續轉發給女兒的校長、班主任、親朋好友。

「大字報」的內容大致是：

女兒成績不爭氣、做事拖拉、

經常惹事、不愛衛生等等，

末尾還要加一句評價： 

簡直不可理喻，愚蠢地很，唉唉唉！

 

因為這個媽媽的廣泛轉發，

慢慢地，大家都對孩子有了看法，

覺得確實如媽媽所說，

這個孩子仿佛沒救了。

 

爸爸悲催地發現，

家裡到處都是「低氣壓」，

女兒的表現一天不如一天，

情緒也很不穩定，經常大哭，

還經常重複說：

我真的不是個好孩子！

而每每這時，

媽媽居然會直接問她：

你是不是心理有問題？

 

2

 

我有個朋友的兒子，9歲。

各門功課中，數學稍微弱一點。

有一天有兩節體育課，

孩子想利用一節體育課自修數學，

就跟班主任申請。

不料班主任當著全班同學的面說：

你開什麼玩笑？腦袋壞掉了吧？給我滾！

同學們都哄堂大笑。

孩子回家跟媽媽哭訴，

媽媽氣得想去找老師評理。

不料孩子卻說：媽媽，算了。

而朋友悄悄跟我說：

兒子的數學成績好像更差了……

 

我另一個朋友的女兒，

因父母工作轉學到外地小學，

上學沒幾天，

負責學籍的老師因為找不到他的學籍號，

對她大罵：

你從哪裡來的？滾回哪裡去！

女兒的父親聽聞此事，

氣得握緊拳頭，想沖到學校。

不料女兒也是勸爸爸：

爸爸，算了，我自己努力唄。

女兒從此的日子比較難過，

全班基本都孤立她。

還好她很堅強，期中考試全班第五，

老師的臉色終於好看一點了。

 

3 

 

而我閨蜜阿黃兒子的經歷更讓人驚歎。

 

她兒子小學一年級，

有一天夜裡睡著睡著突然大哭。

阿黃安慰了好久，

兒子抽泣著說出原委：

因為之前學拼音學的不太好，

班主任當著全班的面，

點了包括她兒子在內的5個小朋友名字，

然後帶上一句尖刻的評價：

你們這5個小朋友腦袋有問題嗎？

你們這輩子永遠學不好拼音了！

 

兒子說到這裡，

又大哭起來，邊哭變問：

媽媽，我腦袋有問題嗎？

媽媽，我是不是永遠學不好拼音了？

那幅畫面，令人心酸。

阿黃堅定地抱著兒子說：

媽媽向你保證：你肯定很快就能學會。

 

第二天，阿黃去學校和班主任溝通，

不料班主任若無其事地說：

我不覺得這樣有什麼問題，

這種方式我試過十幾年了，

先把他們打壓到最低，

然後只要有進步，就狠狠地表揚，

屢試不爽啊。

阿黃無語地走了。

故事的結果是，

阿黃的兒子一直很懼怕拼音，

語文成績一直不理想。

 

4

 

我還有個故事源於一次飯局。

一位元身居高位的父親，

說了自己兒子的親身經歷。

 

他兒子就讀于上海一所頂尖小學，

父母精心培養，出類拔萃，

一年前榮任大隊長，風光無限。

然而，在最近的一次學校定向越野活動中，

他兒子作為領隊弄丟了一個隊員（後來該隊員歸隊），

第二天，學校老師當著全校同學的面，

狠狠批評了他的行為，

「沒有責任心」「不愛護同學」「粗心大意」「需要深刻檢討」……

各種標籤迎面而來。

並且讓他當眾宣讀他的檢討書。

事情還沒完，

緊接著兩天，大隊長改選，

這個孩子不出意外落選了。

 

這樣的場景，

上點年紀的人都不會陌生。

只不過孩子身上缺了塊牌子而已。

 

被全校幾千人目光齊刷刷注視的感覺是怎樣的？

幾日之間，從頂峰跌到穀底的感覺又是怎樣的？

我們不得而知。

我想，即便成人遭此經歷都難以接受吧。

飯局上的父親眉頭緊鎖，

告訴我們，孩子從此非常厭惡上學。

每天早晨催他上學簡直就是災難，

已經休學了好幾天……

 

5

我還有個更讓人心酸的故事，

來自上海媒體同行H的女兒。

此事距今已時隔9年，

當時媒體幾乎都封鎖了此事。

只有滬上一知名新聞週刊頂著壓力披露了事情真相。

 

H的女兒當時在一所初中就讀，

品學兼優，也是班級幹部。

在距離她13歲生日還有7天的時候，

她從11樓的家裡縱身一躍，

離開了這個曾經深愛的世界。

她留給班主任的遺書十分蹊蹺，

裡面寫道：

 

其實我是活該，

我是自己見過的，最骯髒的人。

我若留下來，是對同學們的污染，我明白。

我做了很多不該做的事。

早就想死了，這樣，也挺好。

我只是希望，

可以用生命的代價來彌補我曾犯下的錯，

不論別人是否原諒，我都不會原諒自己。

我真的很髒，很壞。

 

一個13歲的女孩，

能「髒」到「壞」到什麼程度？

必須以死謝罪？

 

後來記者採訪其父H發現，

因為孩子和班上同學的糾紛，

班主任當著全班對孩子進行過長達20分鐘的「批鬥」，

語言極盡羞辱，比如：

你這麼骯髒，別污染我們全班同學……

你真的很髒、很壞……你不適合就轉學……

 

9樓的G老太回憶孩子跳樓時的場景：

我坐在客廳裡，

以為窗外是一件衣服飄了下去……

 

是啊，生命如此之輕，

輕如一片羽毛……

 

6

幾十年前，

我們的父輩很擅長使用羞辱教育。

例如父母、老師，

經常用貶低的方式來激勵學習。

用鄙視、侮辱性的語言稱呼成績差的同學。

 

然而，為何到今天，

這樣的教育依舊存在？

甚至還引發悲劇！

 

我想，是因為實施羞辱教育的一代人的心理模式已經形成。

因為，我們就是在羞辱教育的環境中長大的。

 

新浪知名博主神聖午睡說：

 

我國主流價值觀裡，

有一個完美的兒童形象。

這個兒童形象裡，最最核心內容就是：

可以愉快地接受各種有可能的羞辱。

而正面管教理念的創始人簡·尼爾森說：

孩子們在感覺更好時，

才會做得更好。

 

要塑造一個孩子很難，

要毀一個孩子可能只要一秒鐘。

 

如果環境不夠理想，

請各位父母堅定地給孩子家庭的支持：

         

          我們沒有問題，

         有問題的是環境。

       就算我們不能改變環境，

        也不要因為這種環境

        而去懷疑、羞辱自己，

         以及自己的孩子。

 

轉自：繪本學堂

作者：米奇媽媽

 

 

 

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